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五子棋巧:幼兒園小班《美麗的蘋果樹》音樂教案

教案 時間:2019-05-24 我要投稿
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高手五子棋游戏 www.pobsw.icu   活動目標:

  1、××××|×××||

  2、掌握兒歌《蘋果樹》,能根據水果的變換,進行表演。

  3、利用聲勢訓練,進行二聲部節奏訓練,培養幼兒的節奏感。

  活動準備:

  兒歌《蘋果樹》

  活動過程:

  一、幼兒分排坐好

  教師邊念兒歌邊做動作,念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉,五指張開,右手食、中指做爬樹的動作,“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀,并伴隨一聲響亮的飽嗝,“蘋果布丁蘋果派,什么水果你最愛”時,用手指逐個點幼兒,最后指到哪個幼兒,就讓他說出他最喜歡的水果,然后繼續念兒歌,只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。

  二、讓幼兒傾聽兒歌,打出節奏

  1、老師念一句兒歌,幼兒用手拍一句節奏,兒歌共四句,每句的節奏都是

  ××××|×××|的節奏。

  2、要求幼兒用手拍出八分音符的節奏,而在四分音符時用拍腿來表現,也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現。

  3、完整地把兒歌的節奏打出,要求教師可以用口型來表現兒歌的內容,而幼兒在心里念兒歌,把注意力集中在打節奏上。

  三、二聲部節奏訓練

  1、教師打出××|×××|的節奏型,四分音符節奏用拍腿,八分音符節奏用拍手表現。

  2、引導幼兒找出與教師所打節奏的不同,一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的,小朋友拍手時老師拍腿,而在最后,小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。

  3、分成兩組,進行二聲部節奏訓練。

  四、表現兒歌

  要求幼兒有表情地朗誦兒歌,第一遍隨老師做動作,第二遍分組進行二聲部節奏展示,第三遍二組互換節奏型。

  五、活動結束

  老師用××××|××|和×××|×××|的節奏型與幼兒告別,而幼兒用相應的節奏型與教師告別。

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