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五子棋比赛视频:好朋友閱讀活動課件

課件 時間:2018-05-06 我要投稿
【高手五子棋游戏 www.pobsw.icu - 課件】

高手五子棋游戏 www.pobsw.icu   重點:

  感知理解書中兩兩相關物體的“朋友”關系,初步感知文字與物體的關系。

  難點:

  根據自己的生活經驗,大膽地從日常生活中尋找相關的物體并進行簡單的仿編。

  活動目標:

  1、感知理解書中兩兩相關物體的“朋友”關系,初步感知文字與物體的關系。

  2、根據自己的生活經驗,大膽地從日常生活中尋找相關的物體并進行簡單的仿編。

  3感知體驗熱愛自由,熱愛大自然的情感,形成良好的閱讀習慣。

  活動材料:

  1、貼絨圖片:水壺、水杯;桌子、椅子;鎖;鑰匙;雨傘、雨鞋;鳥籠、鳥。

  2、幼兒用 書人手一冊,實物投影儀。

  活動過程:

  1、實物匹配。

  教師出示圖片,引導幼兒觀察,說說:黑板上有什么?想想:誰和誰是一對好朋友?啟發幼兒將相干的圖片放置一起。

  2、引導幼兒閱讀圖書。

  用實物投影儀將幼兒用書放大,教師邊講畫面內容邊指著畫面的漢字。提問:水壺的朋友是誰?水壺對水杯說什么?水杯說什么?然后帶領幼兒完整閱讀畫面上的文字,按此方式帶領幼兒閱讀,最后,指著鳥說:鳥和鳥籠是好朋友嗎?為什么?小鳥的好朋友是誰?小鳥為什么說藍天是它的好朋友?還有誰是它的好朋友?

  3、教師帶領幼兒逐頁地閱讀畫面,采用分角色對話的形式完整地讀。

  教師可安排幼兒對話,教師講獨白語言,與幼兒一起完整地閱讀圖書。通過重復講述:“我們是一對好朋友”,“對”,這些反復出現的句自再加深幼兒對閱讀活動趣。

  4、運用已有經驗,創編新的相干事物,擴展圖書的內容。

  教師除了書上的好朋友外,你還知道哪些東西是好朋友?鼓勵幼兒大膽地想象。例如:碗和筷子;鉛筆和鉛筆盒,褲子和上衣等。帶領幼兒用書中的格式完整地紡編句子。

  5、音樂游戲:找朋友

  音樂起,幼兒隨著音樂表演邀請“找朋友”,感知體驗找到好朋友的快樂。

  過程反思:

  通過觀察食物,幼兒很快能夠理解兩兩相關物體的朋友關系,通過已有經驗進行創編時,有些小朋友非常的聰明,如:易旭小朋友說:“冰淇淋和冰箱是好朋友”又如“太陽能和屋頂是好朋友”等等,說明小朋友平時觀察挺仔細的,能把這些經驗運用到活動中來進行仿編。

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